这两天，山西临县一学校校长殴打女学生逼其写不雅检讨事件占据了网络热点，甚至上了很多头条位置，由新媒体而进入主流媒体，引起社会各界的普遍关注和讨论，热度持续不减。
首先校长体罚、逼迫学生，做法肯定不对，看似是工作方法简单粗暴，过于敏感、紧张的表现，是怕担责任，背后主要是业务能力不够，本领恐慌，德不配位。
整个事件可以看到，事情发生了多日，处理却是吵架，原地踏步，根源在于师生缺乏有效沟通，彼此缺乏信任；同时，校方的消极也使情况复杂化，推波助澜，导致事情升级，演变成舆论事件。校长初衷可能是好的，但方式违背规律，可以说不合格、不称职，不宜从事教育工作。
教体局介入后没有作为，不但不客观理性调查事情，竟然还护短，消极应付！最终被媒体曝光，这更是一错再错，很不应该的。当务之急应该是，全面加强乡村教育师资业务培训，舆情应急处置培训。
被一错再错的被动局面，好在最终证明是乌龙，校长的顾虑是一厢情愿的主观臆断，男女两位学生在宿舍独处只是聊天、打游戏，学生被冤枉了。虽然学生这样做不对，但也是不幸中之万幸，也让广大民众欣慰。
女孩应该知道保护自己，校风建设要有足够的硬件设施保障。
时间都已进入了21世纪的第三个十年了，我国即将宣布全国全面建成了小康社会，出现这样的问题实不应该，也说明在整个社会转型期，很多方面我们的发展不平衡问题依旧严峻，发展水平参差不齐，城乡差异、东西差异、地域差异仍然非常显著。很多短板亟待补上，而基础教育，恰恰是整个国家发展最基础，也是最关键、最核心的领域。教育优先不是空话，最该优先补齐短板。
这次看似偶然的事件，实则并不偶然。我国乡村幅员辽阔，人口众多；同时，历史欠帐等原因，基础薄弱，投入严重不足，导致公共服务跟不上时代的步伐。结果就出现了惊人的悬殊对比：发达地区已经成了世界前列的超级大城市，而欠发达地区温饱刚刚解决，刚告别贫困，社会阶层分化更加显著。一国几重天，是社会问题、矛盾爆发的集中阶段，关键期。急需解决的问题诸多，这需要引起我们的足够重视。
教育的革新，也符合加快构建以国内大循环为主、国内国际双循环相互促进的新发展格局。经济发展的目的不是拉大差距，而是为了社会和谐，让社会治理走向良治，共同构建美好家园，进而在引领世界走向构建人类命运共同体的文明星辰大海。
可以看出，这一事件也反映出现在乡村教育的大问题：基础教育现状良莠不齐，而孩子们的成长在继续，也不能暂停。所以，全面推行素质教育刻不容缓。
素质教育重在财政，多少钱请多高明的校长和教师。虽然这不是呼吁可以解决的，但呼吁是发现问题，预警自己，是解决的开端。不呼吁会继续荒唐下去，没有舆论压力，更不会引起习惯了任性的相关人员的重视。
素质教育，首先是教师群体提升素质，涵养自己，学会沟通。因为他们面对、服务的群体是学生，是国家的未来，责任重大。
同时，素质教育，也是教育管理系统提升素质。提高客观管理服务水平，加强自我党政培训，提升舆情应急处置。提供良好的教学软环境，提倡科学的教学评价、正确的导向。才会避免此类事件发生。有人建议，素质教育应该从教育部开始。很有道理，从指挥中枢开始，能引起重视，更易于推行落实。
现实中，只要还是高考指挥棒分数导向，就容易出现分数极化现象，很麻烦。这样虽然眼前实现了相对公平，但从根本上违背了学生成长规律，掐灭了创新的幼苗，长远看学生的能力提升无几，应试机器，高分低能，实为本末倒置，得不偿失。
唯有全国尽快促进教育资源配置相对均衡，财政投入向贫困地区进一步倾斜，教育理念进一步向素质教育靠拢，才有希望有些改变，否则全国上下都成了衡水中学哪样的了。
在此基础上，对学生的素质教育才会不走样，行稳致远，培育社会有用人才。
乡村教育补短板，已然刻不容缓。请让素质教育理念深入乡村，目前素质教育才是全面、科学的育人体系，也是针对乡村教育问题的治本之策。
提高乡村教育水平，推行素质教育刻不容缓。乡村素质教育，请先从教师开始。
