为进一步学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，近期，西藏森林消防总队加强组织领导，精心谋划部署，通过读原著、学原文、悟原理，结合实际把权威著作学深悟透、讲好讲活，在全总队掀起学习热潮，力促广大指战员用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
林芝支队
支队及时购买书籍，第一时间配发到机关和基层单位，并指导各单位迅速掀起学习热潮。各单位充分利用理论学习、政治教育及三个半小时等时机，采取干部领学、讨论研学、个人自学等方式，注重引导指战员读原著、学原文、悟原理，不断提高政治能力，切实把学习成效转化为应对风险挑战、提升履职能力、推动转型强能的具体行动。学习中，注重灵活方式方法，采取勾画注记、撰写感悟、要点辨析等方法，教育引导指战员把思想和行动统一到上级决策部署上来，统一到投身应急救援伟大事业的实践中去。
日喀则大队
党员干部带头学。干部充分发挥表率引领作用，主动带头学习，坚持先学一步、学深一点、学透一些，及时将自己的学习体会细致的分享给指战员，引导指战员进一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。集中教育宣讲。积极开展指战员上讲台活动，同时利用“三互”活动、党（团）小组等形式组织讨论交流和撰写心得体会，营造良好的学习领袖讲话精神氛围。利用载体扩展学。依托学习强国APP和微信群，搭建“云课堂”等学习交流平台，实时组织指战员上线自主学习，做到了时时都能学，处处受教育，极大提高学习效率。
那曲大队
不动笔墨不读书。大队在组织指战员学习时，为促使指战员学有所得，要求每一名指战员在学习时都必须做好读书摘记和重点勾画，对重要的内容进行摘抄记录，以此来加深记忆，确保学习质量。
读有所感。组织指战员学习了相关内容后，大队及时组织指战员撰写学习心得和读后感，通过撰写心得和读后感，指战员对学习内容所反映出来思想教育意义就有了一定程度的把握，这比单纯的给指战员灌输思想更有教育效果，会起到事半功倍的效果。
锦句展评。在学习过程中，大队要求指战员对教育内容中自己感兴趣的名言、锦句进行摘抄，学习到一定程度的时候将指战员摘抄的句子进行展评，对优质的摘抄笔记进行表彰，在充分肯定指战员学习成果的同时极大激发指战员的学习兴趣。
你问我答。善于提问是提高学习效率一个很好的方法，要求解释的问题是最有利于学习的，在学习过程中，大队会定期组织指战员相互交流学习，过程中有疑问的队员提出疑问，其他对员给予解答，通过互动有效提高学习的效率，同时也有利于增进干部与消防员、消防员与消防员之间的感情。
